褦襶子的空间

临终关怀

把善推向极致等同于罪恶！

老夫老妻

农业危机

在特色缝隙里，安全性最高的应属五花八门的婚恋节目了。如今此类节目也已经搞了有些年头了，可是质量不升反降，绝大多数的婚恋“砖家”们用他们的“公式”在卖力气地“渎职”。俨然一付明哲保身的嘴脸甚或思想恐惧的怯懦。 为了让节目具有“新意”，在“选材”上节目主办方可谓挖空心思，各类婚恋矛盾都拿出来曝光了。但是节目却虎头蛇尾，后劲乏力。现场“砖家”们的评判，成为越来越“公式化”的泼妇骂街。虽然“是非分明”，却难免有挥霍公共资源之嫌。 如果仅仅对婚恋矛盾给予市井般的忠诚与否评判，那还用搬上卫视来浪费公共资源吗？中国大陆的“卫视”基本均为公办，属于公共资源，应该对社会和谐与文明进步发挥积极的影响，办婚恋节目的无奈不是媒体人的错，可是麻烦你们职业上用点心好不好！ 婚恋节目办了这么些

医患矛盾

此文一出必将遭到攻击。可是为了让我多灾多难的同胞，尽可能地在遭受灾难时不至于孤立无援。余甘冒天下之大不韪，说些“难听”的话。倘余因此所遭受之辱，能让一个同胞减轻灾难侵害，亦不枉余之冤也！ 本地洪灾，“乡亲们”没用动员就大多主动联系如何救助灾民。尤其是年轻人的热情，让余“绝望”之余亦萌生了丝丝“希望”。余向来对“负能量”持包容态度，并忧虑这种违背物理学原理的说法误导世人。可是今天余要明确地否定一种“负能量（姑且视为不利于积极促进社会和谐与进步的因素）”，为投入救灾的年轻人说句公道话。 暴雨持续，许多年轻人密切关注“灾情”，主动与职能部门或电台联系，申请参加救援。可是在这种人性复萌的主旋律中，也听到了一些不和谐的舆论，说那些年轻人参加救援是为了好名声。国人长期遭受“人

前些时日又与部分网友谈及“愤青”这个老话题。余阐述了自己对于“愤青”的认识过程。二十来年前初上网时，本人亦属一个十足的愤青。但随着信息积累的增加，余发现自己的许多观点是站不住脚的。因为，那些观点系形成于一些不确定的信息基础之上。“论据”不确定，观点自然难以成立。可是伴随着网络编辑的经历余发现，“愤青”的观点就象“左倾意识”一般，其社会危害往往比那些抱残守缺的观念还严重。本朝半个多世纪的经历，也足以证明，左倾也并非就一定是进步观念。极端左倾之社会危害比愚昧落后还大。于是，余的网文开始撇开“高大上”，不再轻易下结论，转而与读者探讨现实生活中的问题。 可这终还是局限在“形而上”的认识层面。一度严格排斥“愤青”观点（缺乏翔实论证或建立在不确定论据基础之上的观点）多年，渐

余时常教导我的学生们，坚持就是希望。当你们感觉快要坚持不住时，那说明你们离成功已经比较近了。当你们坚持到要放弃时，说明成功可能就在你们眼前了。人的成功就象百米赛跑的冲刺，往往就在最后的一咬牙！ 余经常给弟子们讲杰克•伦敦小说的一个片段，当然里面融进了余的渲染。目的是为了让孩子们感受到那个故事所表现出来的生命意识。 少时，亦父亦师的老爸给我讲过一个杰克•伦敦小说中关于狼的故事。说是在那帆船纵横大海的时代，有一艘木制海帆船，沿着南美海岸航行，途经某半岛一侧时遇到暴风雨。结果船被海浪打碎。落海的船员们抱着船碎下来的木板游上海岸。这艘船长期走这条航线，大家知道这是一个荒芜的半岛。上了岸后，刚准备歇息，发现从半岛深处冲出一群狼，后面是波涛汹涌的大海，船员们只好躲闪着往半岛深

站了三十年讲台，最伤感的莫过于感受孩子们毕业。从前，做班主任时，这种感受更深。最初，懵懵懂懂地就走上了讲台。做班主任，除了热情可谓没有任何经验。既无人指点，也鲜有模仿。因为，十六年的班主任生涯，余所接手的班大都是由最难管理的孩子组成的，许多系半路接班。并非本人过于自负，彷徨时亦曾左顾右盼，希图能够找到点借鉴。可是始终找不到与自己班里孩子一般的班级。名家之策尝试了许多，收效甚微。摸索久了才明白，班主任工作就象中医诊病，“一人（班）一方”、“一病一方”，甚至同样的“病”不同的人用同样的“方”，往往都难以奏效。如今的班主任工作经验，就象“中成药”违背中医诊病“一人一方”、“一病一方”原则一般，收效自然甚微，治不好也治不死。 班主任工作规律还是有的，只是要想把这些规律转